BOSHLANG‘ICH TA’LIM SAMARADORLIGINI OSHIRISHDA ILG‘OR TAJRIBALARDAN FOYDALANISHNING ILMIY-NAZARIY ASOSLARI

Abstract

Ushbu ilmiy maqolada boshlang‘ich ta’lim samaradorligini oshirishda ilg‘or pedagogik tajribalar, innovatsion ta’lim texnologiyalari, konstruktivistik yondashuvlar, kompetensiyaga asoslangan metodlar, xalqaro tajribadan olingan ilg‘or konseptlar hamda zamonaviy didaktikaning strategik yo‘nalishlari keng ilmiy-nazariy tahlil qilinadi. Maqolada boshlang‘ich ta’limning sifat ko‘rsatkichlariga ta’sir etuvchi omillar — o‘quv jarayonini individuallashtirish, raqamli resurslardan samarali foydalanish, o‘quvchilarning kognitiv faolligini oshirish, hamkorlikda o‘rganish, muammoli ta’lim, loyihaviy faoliyat, baholashning zamonaviy shakllari, o‘qituvchining pedagogik mahorati va ta’lim muhiti sharoitining ta’siri ilmiy asosda o‘rganiladi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, boshlang‘ich ta’limda ilg‘or tajribalarni tizimli joriy etish o‘quvchilarning bilim sifati, motivatsiyasi, tafakkur moslashuvchanligi, kreativligi, nutqiy va ijtimoiy kompetensiyalarining rivojida sezilarli ijobiy natijalar beradi. Maqola boshlang‘ich ta’lim amaliyoti uchun ilmiy-metodik asos yaratadi hamda ta’lim samaradorligini oshirishning barqaror mexanizmini taklif etadi.