РОЛЬ ЮРИДИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ В ОБУЧЕНИИ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ И ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ-ЮРИСТОВ
Abstract
Письменная и устная речь существуют на базе одного языка, однако отличаются друг от друга в некоторых характеристиках: способах построения и специфике восприятия.
Downloads
References
1. Т.А.Яцюк. Терминология и дискурс права. (лингвистический аспект). – Ташкент, 1992 г., «Фан», с. 75.
2. Язык закона. // под ред. Пиголкина П.А.). – М., Мысль, 1986. с. 58.
3. А.Х.Саидов, Г.П.Саркисянц. Юридический язык и юридическая речь. – Т., 1992. – с. 14
4. Ниязова, Н. Ж. (2024, August). Роль Педагогической Креативности В Новых Подходах К Обучению. In International Conference on Linguistics, Literature And Translation (London) (Vol. 6, pp. 7-9).
5. Shamsitdinova, M., Khashimova, D., Niyazova, N., Nasirova, U., & Khikmatov, N. (2024). Harnessing AI for enhanced searching in digital libraries: Transforming research practices. Indian Journal of Information Sources and Services, 14(3), 102-109.
5. Ниязова, Н. Ж. (2023). РОЛЬ УЧЕБНЫХ ДИСКУССИЙ В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ И ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ-ЮРИСТОВ. Экономика и социум, (12 (115)-2), 923-927.
