ASKIYA ELEMENTLARIDAN PEDAGOGIK MULOQOT MADANIYATIDA FOYDALANISH METODIKASI
Abstract
Mazkur ilmiy maqola pedagogik muloqot madaniyatini rivojlantirishda askiya san’ati elementlaridan foydalanish metodikasini nazariy va metodik jihatdan asoslashga bag‘ishlangan. Tadqiqotda askiya faqat milliy og‘zaki san’at janri sifatida emas, balki muloqot jarayonida tezkor fikrlash, nutqiy moslashuvchanlik, dialogik tafakkur va kommunikativ madaniyatni shakllantiruvchi samarali pedagogik vosita sifatida talqin qilinadi. IMRaD modeli asosida olib borilgan ilmiy tahlilda pedagogik muloqot madaniyatining nazariy asoslari, askiya elementlarining kommunikativ imkoniyatlari hamda ularni ta’lim jarayoniga metodik jihatdan integratsiya qilish mexanizmlari yoritiladi. Tadqiqot natijalari askiya elementlaridan maqsadli va ilmiy asoslangan holda foydalanish pedagogik muloqot samaradorligini oshirish, o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi dialogni boyitish hamda ta’lim jarayonida ijobiy psixologik muhitni shakllantirishga xizmat qilishini ilmiy jihatdan asoslaydi.
Downloads
References
1. Abdullayev, A. O‘zbek xalq og‘zaki ijodi asoslari. — Toshkent: Fan, 2010.
2. Azizxo‘jayeva, N. N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. — Toshkent: TDPU, 2006.
3. Baxtin, M. M. Nutq janrlari va dialog muammosi. — Moskva: Labirint, 1996.
4. Hymes, D. Foundations in Sociolinguistics: An Ethnographic Approach. — Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1974.
5. Karimov, N. O‘zbek xalq kulgi madaniyati. — Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
6. Leontyev, A. N. Faoliyat. Ong. Shaxs. — Moskva: Politizdat, 1975.
7. Saidov, U. S. Pedagogik muloqot va kommunikativ kompetensiya. — Toshkent: Fan va texnologiya, 2018.
8. To‘xtasinov, J. A. Askiya san’ati va nutq madaniyati. — Toshkent: Akademnashr, 2017.
9. Vygotskiy, L. S. Tafakkur va nutq. — Moskva: Labirint, 1999.
10. Yusupov, O. O‘zbek folklorining janr tizimi. — Toshkent: O‘qituvchi,
