Published 2026-03-08
Abstract
Ushbu maqolada Xalq pedagogikasi xalq ommasining turmush faoliyati jarayonida to'plangan va avloddan-avlodga o'tib kelayotgan tarbiya borasidagi tajriba va bilimlari yig'indisidir.
Madaniy-ma'rifiy qadriyatlarga turli yodgorliklar, maqbaralar, tarixiy ansambllar, masjidlar, madrasalar kiradi. Ilmiy-ma'naviy qadriyatlarga esa insoniyat rivojlanishida muhim ahamiyatga ega bo'lgan ilmiy manbalar, mantiq, falsafa, riyoziyot, handasa(geometriya), jabrumuqobil (algebra), jug`rofiya, ilmi nujum(astronomiya), adabiyot, ulum al-islom (islom ilmi) kiradi. Yosh avlodga dars davomida bular haqida tushincha berish orqali tarbiya nazariyasini singdirish.
References
- 1. Abdurahimova D., Dadasheva S. “Xalq og’zaki ijodi-tarbiya vositasi. T., 1995.
- 2. Safo Ochil “Mustaqillik va tarbiya masalalari”. T.: O’zbekiston, 1996.
- 3. Xasanboeva O. “Tarbiyaviy ishlarni tashkil etish metodikasi. T., 1996.
- 4. Musurmonov A. “Ta’lim-tarbiyada xalq og’zaki ijodidan foydalanish”. T.: O’qituvchi, 1993.