ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ И ВИЗУАЛЬНЫХ МЕТОДИК УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ И ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ.
Abstract
в статье рассматривается использование интерактивных и визуальных методик утренней гимнастики как эффективного средства повышения мотивации и уровня физической активности учащихся. Проведен анализ современных подходов к организации утренней гимнастики с применением визуальных пособий, цифровых технологий и игровых элементов.
Представлены результаты экспериментальных занятий, показывающие положительное влияние данных методик на вовлеченность учеников, улучшение физических качеств и формирование устойчивой привычки к регулярной физической активности. Сделан вывод о целесообразности внедрения интерактивных и визуальных методов в ежедневную утреннюю гимнастику учащихся образовательных школ.
Downloads
References
1. Волкова, И. П. Методика проведения утренней гимнастики в школах. – СПб.: Речь, 2019.
2. Ермаков, А. С., Кузнецова, Л. В. Интерактивные технологии в физическом воспитании детей и подростков. – М.: Академия, 2021.
3. Захарова, Т. В. Визуальные средства обучения в физическом воспитании школьников. – Казань: Казанский университет, 2018.
4. МУРАТОВА, ГР, and М. ХАТАМОВ. "О проблемах развития творческой активности детей школьного возраста на уроках физической культуры." Образование. Наука. Карьера. 2018
5. World Health Organization. Global Recommendations on Physical Activity for Health. – Geneva: WHO, 2019.
6. Bailey, R. et al. Physical Activity and Educational Achievement across the Curriculum. – London: Routledge, 2018.
7. Rashitovna, Muratova Gulnara. "The importance of developing a healthy lifestyle in primary school students." INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE & INTERDISCIPLINARY RESEARCH ISSN: 2277-3630 Impact factor: 8.036 12.09 (2023): 19-21.
8. Muratova, G. R., and A. A. Sarukhanov. "Sports Events As A Tool for Social Integration." Central Asian Journal of Social Sciences and History 6.3 (2025): 253-257.
