Muhandislik grafikasi fanining boshqa fanlar bilan aloqasi (umumiyligi va xususiyligi)ni birgalikda o‘rganilishi metodikasi
Abstract
Mazkur ilmiy maqolada “Muhandislik grafikasi” fanining boshqa umumta’lim va ixtisoslik fanlari bilan o‘zaro aloqadorligi, ularning umumiy va xususiy jihatlari asosida integratsiyalashgan o‘qitish metodikasi ilmiy-pedagogik jihatdan tahlil qilingan. Tadqiqotda muhandislik grafikasi fanining matematika, fizika, informatika va chizmachilik fanlari bilan uzviy bog‘liqligi asoslab berilib, ushbu fanlararo integratsiya talabalarning kasbiy kompetensiyasini rivojlantirishdagi o‘rni yoritilgan. Shuningdek, ilmiy-amaliy stajirovka jarayonida olib borilgan kuzatishlar va tajriba-sinov ishlari natijalari asosida integratsiyalashgan o‘qitish modelining samaradorligi aniqlangan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, fanlararo aloqadorlik asosida tashkil etilgan ta’lim jarayoni talabalarning fazoviy tasavvurini, texnik fikrlashini va amaliy grafik ko‘nikmalarini sezilarli darajada rivojlantiradi.
Downloads
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi. Toshkent, 2019.
2. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalar: nazariya va amaliyot. Toshkent, 2012.
3. Saydahmedov N.S. Pedagogik mahorat va innovatsion texnologiyalar. Toshkent, 2010.
4. Muminov B.B. Muhandislik grafikasi asoslari. Toshkent: Fan va texnologiya, 2018.
5. Lieu D.K., Sorby S.A. Visualization, Modeling, and Graphics for Engineering Design. Cengage Learning, 2017.
6. Sorby S.A. Development of 3D spatial skills in engineering education. Engineering Education Journal, 2010.
7. Jonassen D.H. Learning to Solve Problems in Technology-Rich Environments. Routledge, 2011.
8. Autodesk Inc. AutoCAD Official User Guide. 2023.
9. Dassault Systèmes. SolidWorks Education Edition Manual. 2022.
10. UNESCO. ICT in Education: Trends and Innovations. Paris, 2020.
OECD. Future of Education and Skills 2030. OECD Publishing, 2019
