Articles
Published 2026-05-08
Abstract
В статье дан анализ методов и принципов обучения в высшей школе. Акцентировано внимание на основные формы происхождения принципов обучения, рассматриваются методы изучения, а также основные характеристики обучения в высшей школе.
References
- 1. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. – М.: Высшая школа, 1980
- 2. Баданина, Л.П. Психология познавательных процессов: учебное пособие [Электронный ресурс] / Л.П. Баданина. - М. : Флинта, 2012. - 238 с.
- 3. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подходю – Мю: Высшая школа, 1991
- 4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. – Москва: АСТ, 2008.
- 5. Дормашев Ю.Б., Капустин С.А., Петухов В.В. Общая психология. Тексты. В 3-х томах Том 1. Субъект познания. Книга 3. – Москва: Когито-Центр, 2013. – 640с.
- 6. Дружинин В. Н. Психология способностей. Избранные труды М.: Институт психологии РАН, 2007. – 540.
- 7. Жарова Н.Р. Инновационные технологии в образовании: монография. – Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2011
- 8. Загвязинский В.И. дидактика высшей школы: текст лекций. – Челябинск, 1990