Published 2026-06-10
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract
. В статье анализируется функционирование русского языка в условиях цифровой коммуникации. Рассматриваются интернет-дискурс, социальные сети, мессенджеры, электронная образовательная среда и инструменты искусственного интеллекта как факторы, меняющие речевую практику современного пользователя. Особое внимание уделяется сближению устной и письменной речи, роли англоязычных заимствований, эмодзи, мультимодальных средств, сетевого этикета и сохранения академической грамотности. Делается вывод о том, что цифровая среда не разрушает русский язык, а изменяет способы его употребления и требует от пользователя более развитой коммуникативной ответственности.
References
- 1. Касимова М. Развитие профессионально-коммуникативной компетенции на русском языке у будущих аграрных специалистов // International Conference on Linguistics & Translation. — 2026. — Vol. 2, № 3. — P. 169–178.
- 2. Касимова М. Методика эффективного обучения агротехнической терминологии на занятиях по русскому языку у студентов агротехнических направлений // International Conference on Linguistics & Translation. — 2026. — Vol. 2, № 3. — P. 179–191.
- 3. Касымова М.Б. Развитие умения читать в системе профессиональной подготовки экономистов-аграрников // European Science. — 2019. — № 3 (45). — С. 69–72.
- 4. Касымова М.Б. Инновационное обучение русскому языку как иностранному // European Science. — 2019. — № 6 (48). — С. 74–76.
- 5. Касымова М.Б. Мотивация на уроках русского языка // International Scientific Review of the Problems of Philosophy, Sociology, History and Political Science. — 2018. — С. 51–53.
- 6. Горошко Е.И. Интернет-коммуникация: жанр, дискурс, язык. — Харьков: ХНУ, 2012.
- 7. Кронгауз М.А. Русский язык на грани нервного срыва. — Москва: АСТ, 2018.
- 8. Crystal D. Language and the Internet. — Cambridge: Cambridge University Press, 2006.