Vol. 3 No. 5 (2026): EIYB (Educational Yield Insights & Breakthroughs)
Articles

PEDAGOGIK TAʼLIM KLASTERI SHAROITIDA JISMONIY TARBIYA FANINI KOMPETENSIYAVIY YONDASHUV ASOSIDA OʻQITISHNING METODIK MODELI

pdf
  • Xudaynazarova Gullola Mirxojidinovna
Xudaynazarova Gullola Mirxojidinovna
Sanʼat va sport fakulteti Jismoniy madaniyat kafedrasi dotsenti

Published 2026-05-31

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Abstract

Ushbu maqolada pedagogik taʼlim klasteri sharoitida jismoniy tarbiya fanini kompetensiyaviy yondashuv asosida oʻqitishning metodik modeli nazariy va amaliy jihatdan asoslanadi. Tadqiqotda maktab, oliy taʼlim muassasasi, sport tashkilotlari, metodik markaz, mahalla va oila hamkorligini yagona didaktik maydonga birlashtirish zarurati tahlil qilinadi. Muallif jismoniy tarbiya darslarida harakat malakalarini oʻrgatish bilan cheklanmay, sogʻlom turmush madaniyati, kommunikativ hamkorlik, oʻzini baholash, xavfsiz harakatlanish, refleksiv oʻsish va ijtimoiy faollikni shakllantirishni metodik tizimning markaziy vazifasi sifatida talqin etadi. Natijada klasterli taʼlim muhitida dars, toʻgarak, musobaqa, amaliyot va monitoringning uzviyligini taʼminlovchi model taklif qilinadi.

pdf

References

  1. 1. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 30-oktabrdagi PF-6099-son Farmoni. Sogʻlom turmush tarzini keng tatbiq etish va ommaviy sportni yanada rivojlantirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida.
  2. 2. Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2024-yil 27-martdagi 157-son qarori. Davlat taʼlim standartlari va davlat taʼlim talablarini ishlab chiqish hamda joriy etish tartibini takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida.
  3. 3. Oʻzbekiston – 2030 strategiyasi. Har bir insonga oʻz salohiyatini roʻyobga chiqarishi uchun munosib sharoitlarni yaratish yoʻnalishi.
  4. 4. Metzler, M. W. (2011). Instructional Models for Physical Education. Scottsdale: Holcomb Hathaway.
  5. 5. Casey, A., & Kirk, D. (2020). Models-based Practice in Physical Education. London: Routledge.
  6. 6. Németh, Z., Shopulatov, F., Norboyev, A., Ahmedov, A., & Valente, S. (2024). Physical Education Teacher in Middle Schools: Requirements. International Journal of Instruction, 17(3), 371–382.
  7. 7. UNESCO. (2015). Quality Physical Education: Guidelines for Policy-Makers. Paris: UNESCO Publishing.
  8. 8. Kirk, D. (2010). Physical Education Futures. London: Routledge.