O‘ZBEK VA INGLIZ TILLARIDA IKKINCHI TILNI O‘ZLASHTIRISHDA YOSH OMILINING LINGVOKOGNITIV TAHLILI: AMALIY NATIJALAR.
Abstract
Mazkur tezisda o‘zbek va ingliz tillarida ikkinchi tilni o‘zlashtirishning yoshga bog‘liq lingvokognitiv xususiyatlari amaliy nuqtai nazardan tahlil qilinadi. Tadqiqotda turli yosh guruhlarida fonetik, leksik, grammatik va sintaktik sathlarda o‘zlashtirish darajasi o‘rganilib, ona tilining interferensiyasi va ijobiy transfer holatlari qiyoslanadi. Natijalar asosida har bir yosh bosqichi uchun samarali metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan
Downloads
References
1.Mishra P., Koehler M.J. Technological Pedagogical Content Knowledge: A 2.Framework for Teacher Knowledge // Teachers College Record. – 2006. – Vol. 108. – No. 6. – P. 1017–1054.
3.Redecker C. European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu. – Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2017.
4.Muslimov N.A. Kasb ta’limi o‘qituvchilarini kasbiy shakllantirish nazariyasi va metodikasi. – Toshkent: Fan, 2007.
5.Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. – Toshkent: Fan, 2006.
6.OECD. Future of Education and Skills 2030. – Paris: OECD Publishing, 2019.
