RAQAMLI IQTISODIYOT VA TRANSFORMATSIYA DAVRIDA PEDAGOG KADRLAR SALOHIYATINI BOSHQARISH JARAYONINING O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI.
Abstract
Raqamli iqtisodiyot va global transformatsiya jarayonlari jamiyatning barcha sohalari qatori ta’lim tizimi oldiga ham tubdan yangi talablarni qo‘ymoqda. Mazkur tezisda raqamli iqtisodiyot sharoitida pedagog kadrlar salohiyatini boshqarish jarayonining o‘ziga xos xususiyatlari, ma’lumotlarga asoslangan boshqaruv mexanizmlari, shaxsiylashtirilgan kasbiy traektoriyalar hamda ularning professional faoliyatini xolis baholash yo‘llari atroflicha tahlil qilingan. Shuningdek, raqamli texnologiyalar va sun’iy intellekt vositalarining ta’lim sifatini oshirishdagi o‘rni yoritilgan.
Downloads
References
1. Mirziyoyev Sh.M. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2026 yilga mo‘ljallangan ustuvor vazifalari va islohotlar strategiyasi to‘g‘risidagi ma’ruzalari. – Toshkent: O‘zbekiston, 2025.
2. Xodjayev B.X. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2024.
3. Quronov M.B. Raqamli jamiyatda o‘qituvchining kasbiy kompetensiyalari va shaxsiy rivojlanish traektoriyasi. – Toshkent: Ma’naviyat, 2024.
4. Chetayev U.A. Uzluksiz ta’lim tizimida pedagog kadrlar salohiyatini boshqarishning innovatsion mexanizmlari. // Xalq ta’limi ilmiy-metodik jurnal, 2025. – №2. – B. 34-40.
5. Zeer E.F., Symanyuk E.E. Psihologiya cifrovogo obrazovaniya: uchebnoe posobie dlya vuzov. – Moskva: Yurayt, 2023.
6. Robert I.V. Teoriya i metodika informatizacii obrazovaniya (cifrovye tehnologii v obrazovanii). – Moskva: BINOM. Laboratoriya znaniy, 2022.
7. Selwyn N. Education and Technology: Key Issues and Debates. 3rd Edition. – London: Bloomsbury Academic, 2023.
8. Fullan M., Quinn G. Coherence: The Right Drivers in Action for Schools, Districts, and Systems. – Corwin Press, 2021.
9. Bates A.W. Teaching in a Digital Age: Guidelines for Designing Teaching and Learning. – Vancouver: BCcampus, 2022.
10. Ferguson R. Analytics for Learning and Teaching. // Handbook of Learning Analytics, 2023. – P. 115–128.
